Um ensino que não mantém os estudantes interessados falha no propósito do conhecimento, e na atualidade é comum encontrarmos este problema nas escolas. Sabendo disso, a pesquisa propõe o uso de filmes para contextualizar conteúdos curriculares de Ciências, e ao mesmo tempo manter o aluno interessado na aula. O objetivo é investigar as possibilidades de usar o filme Rogue One: a Star Wars Story, da franquia Star Wars, na explicação da matéria. Como resultado, descobriu-se que muitas cenas do filme são gatilho para a discussão de temas científicos, com destaque para a área da Física, gerando, assim, aprendizado. Concluiu-se que o uso de tecnologias como esta auxilia ao explicar conceitos muito abstratos da área científica, a que o filme estudado tem muitas possibilidades interessantes para este fim.