Aportes teóricos sobre currículo de Matemática
CRIPTOGRAFIA E MATRIZES: UMA POSSIBILIDADE PARA O ENSINO MÉDIO | |
Bárbara Elisa Kranz, Clarissa de Assis Olgin |
PENSANDO UM TIPO DE ENSINO PROPOSTO PELA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA EM UMA ABORDAGEM FOUCAULTIANA | |
Júlio César Gomes de Oliveira, Marcio Antonio da Silva |
O ESTÍMULO AO PENSAMENTO ALGÉBRICO: UMA METANÁLISE | |
Adriana Camejo Silva, Daniela de Souza Garcia Amodio Pereira |
Os temas geradores, o território e seus desdobramentos nos currículos de matemática | |
Júlio César Augusto do Valle |
QUESTÕES DE CLASSE, GÊNERO E ÉTNICO-RACIAIS: O QUE O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA TEM A VER COM ISSO? | |
Ricardo Gomes Assunção, Marcio Antonio da Silva |
DESENVOLVIMENTO CURRICULAR A PARTIR DOS ESTUDOS DE AULA (LESSON STUDY) | |
Luzielli Franceschi, Adriana Richit |
Comparações entre currículos de Matemática
PROBABILIDADE NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES: ESTUDO COMPARATIVO DOS CURRÍCULOS PROPOSTOS PELA ESPANHA E PELO BRASIL A PARTIR DO NCTM | |
Clarissa Coragem Ballejo |
A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - UNESP | |
Andrei Luís Berres Hartmann, Marcus Vinicius Maltempi |
A GEOMETRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS CURRICULARES DE ESCOLAS PÚBLICAS EM RELAÇÃO À BNCC | |
Miriam Ferrazza Heck, Carmen Tereza Kaiber |
COMBINATÓRIA NOS ANOS FINAIS: O CURRÍCULO PRESCRITO PRÉ E PÓS BNCC | |
Ewellen Tenório de Lima |
O COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA ANOS INICIAIS: AVANÇOS E RETROCESSOS | |
Santa Otani |
Implementação curricular em Matemática
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: ATIVIDADES LÚDICAS COM O SOFTWARE JCLIC | |
Joseane Marques Flores, Thais dos Santos Amaral, Claudia Lisete Oliveira Groenwald |
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E OS VOLUME DE SÓLIDOS DE REVOLUÇÃO | |
Marília da Costa, Clarissa de Assis Olgin |
METODOLOGIA DE ENSINO SALA DE AULA INVERTIDA: UMA REVISÃO DA LITERATURA | |
Elson Luciano Weber, Clarissa de Assis Olgin |
PRÁTICAS CULTURAIS E JOGOS DE LINGUAGEM: A ETNOMATEMÁTICA COMO MÉTODO DE PESQUISA E ENSINO PARA O DESENVOLVENDO DE ALGUMAS COMPETÊNCIAS PREVISTAS NA BNCC | |
Isabel Cristina Machado de Lara, Valdirene Teixeira Flor Viana |
A (RE)FORMULAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ABERTOS COM A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA | |
Fabiane Fischer Figueiredo, Leandro Antonio Recalcati, Claudia Lisete Oliveira Groenwald |
O DESIGN DE PROBLEMAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL | |
Fabiane Fischer Figueiredo |
OS POLIEDROS DE PLATÃO E OS ELEMENTOS DO UNIVERSO: UMA PROPOSTA DE ENSINO NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO | |
BRUNO DA SILVA OLIVEIRA, ISABEL CRISTINA MACHADO DE LARA |
LITERACIAS E EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO PARA A FORMAÇÃO DO CIDADÃO DO SÉCULO XXI | |
José Ricardo Ledur, Renato Pires dos Santos |
MODELAGEM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM EM SITUAÇÕES-PROBLEMA EMPRESARIAIS NO ENSINO SUPERIOR | |
Arrigo Fontana, Claudia Lisete Oliveira Groenwald |
PRIMEIROS PASSOS EM ESTATÍSTICA PARA ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA UTILIZAREM EM UM PROJETO DE PESQUISA ESCOLAR | |
Cristiano Cardozo Dória, Luciana Neves Nunes |
Currículo e formação de professores
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CONTEXTO DE REFORMA CURRICULAR: A PRODUÇÃO DAS ÚLTIMAS CINCO EDIÇÕES DO ENEM, SIPEM E FNCM | |
Flavio Augusto Leite Taveira |
CONHECIMENTO CONSIDERADO PODEROSO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
GREYCE DOS SANTOS RODRIGUES, Claudia Lisete Oliveira Groenwald |
PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE MATEMÁTICA E DE PEDAGOGIA: A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA EM UM CASO DE SÍNDROME DE DOWN E MOYAMOYA | |
Marina Andrades Felipe |
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O ENSINO DE FRAÇÕES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |
Diovana Guerra Simões, Clarissa de Assis Olgin |
SEGUNDA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA NOVA OPORTUNIDADE PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES | |
Diego de Vargas Matos |
METODOLOGIAS E PRÁTICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA EM UM DIÁLOGO ENTRE A BNCC E A FORMAÇÃO DOCENTE – A EXPERIÊNCIA DE JAGUARIAÍVA-PR | |
Helcio Padilha Soares Padilha Junior, Ellen Camila Ferreira |
O CONHECIMENTO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA: UMA PROPOSTA DE CATEGORIZAÇÃO TOMANDO COMO REFERÊNCIA O CURRÍCULO | |
Fabiana Santos Cotrim |
ATIVIDADES PRÁTICAS DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS | |
Ana Paula Krein Muller, Marli Teresinha Quartieri |
A MATEMÁTICA NO E DO CAMPO: um relato de experiência da disciplina de matemática básica do curso de Licenciatura em Educação do Campo – CNM | |
CAROLINA ARANHA |
BNCC, CURRÍCULO E ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: REFLEXÕES E INQUIETAÇÕES DOCENTES | |
Sônia Elisa Marchi Gonzatti, Ieda Maria Giongo, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Marli Teresinha Quartieri |
DIÁLOGOS (IM)POSSÍVEIS SOBRE DISPUTAS DOCENTES NO TERRITÓRIO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA | |
Cleber Dias da Costa Neto, Victor Giraldo |
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA, UMA NECESSIDADE PARA OS TEMPOS ATUAIS | |
BRUNA MARIELI REINHEIMER, CLARISSA DE ASSIS OLGIN |
A COMPETÊNCIA DE OBSERVAR COM SENTIDO: APLICADA A TEMÁTICA EQUAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL | |
Fabiana Caldeira Damasco, CLAUDIA LISETE OLIVEIRA GROENWALD |
PERSPECTIVAS DE DOCENTES SOBRE AS “GRADES E TRANCAS” QUE TENSIONAM OS CURRÍCULOS NA EJA | |
FRANCISCO JOSIMAR RICARDO XAVIER, ADRIANO VARGAS FREITAS, JÚLIO CÉSAR DE MOURA DIAS |
Relações de professores de Matemática com materiais curriculares
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS PARA O ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS A ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL | |
Maria Adelina Raupp Sganzerla, Marlis Geller |
A TEMÁTICA DERIVADAS NO ENSINO SUPERIOR: SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELETRÔNICA COMO PRÁTICA EDUCATIVA | |
Jonata Souza dos Santos, Claudia Lisete Oliveira Groenwald |
OBJETO EDUCACIONAL DIGITAL–GEOE: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL | |
Danielle dos Santos Rodrigues, Carmen Teresa Kaiber |
INSERÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA PARA RESOLVER TAREFAS MATEMÁTICAS | |
Charlani Ferreira Batista Rafael, Claudia Lisete Oliveira Groenwald |
DESEMPENHO DE ESTUDANTES DO 6º ANO NA RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DA PROVA BRASIL CONSIDERANDO OS NÍVEIS DE DEMANDA COGNITIVAS DAS TAREFAS | |
Anderson Ribeiro Souza, Hian Melo Aragao, Charlani Ferreira Batista Rafael |
Interdisciplinaridade
AS RELAÇÕES INTRADISCIPLINARES E INTERDISCIPLINARES REPRESENTADAS EM TEXTOS DE MATERIAIS CURRICULARES EDUCATIVOS | |
REINALDO FEIO LIMA |
FESTMAT - Festival da Matemática do Colégio Pedro II | |
Maria Helena Monteiro Mendes Baccar, Luciana Santos da Silva Martino, Renato de Carvalho Alves, Priscila Belota de Almeida |
INDICADORES SOCIAIS E AMBIENTAIS: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL | |
Dirlene Melo Santa Maria |
INDICADORES SOCIAIS E AMBIENTAIS: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL | |
Dirlene Melo Santa Maria, Greiciane Gubert da Silva, Neida Teresinha da Silva, Rossano André Dal Farra |
Currículo, Matemática e a Música: a relação entre a escola e a cultura | |
Lucas Teixeira da Silva, Claudia Lisete de Oliveira Groenwald |
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR | |
Débora Luana Kurz |
UMA REFLEXÃO TEÓRICA SOBRE HABILIDADES PARA A LITERACIA DIGITAL EM UM CURRÍCULO VOLTADO ÀS TECNOLOGIAS | |
Fernanda Schuck Sápiras, Arno Bayer |
Organização curricular e didática da Matemática
Estatística no Ensino Fundamental na Perspectiva da Educação Estatística Crítica | |
Malcus Cassiano Kuhn |
Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental | |
Malcus Cassiano Kuhn |
A multiplicação nos anos iniciais do Ensino Fundamental | |
Malcus Cassiano Kuhn |
O currículo no cotidiano de uma turma da Educação de Jovens e Adultos | |
Marluce Albring Coutinho, Elisabete Zardo Búrigo |
ENSINO DE NÚMEROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE FILOGENÉTICA | |
Priscila Monte Alegre Martins, Adriana Camejo da Silva Aroma |
Recursos Didáticos para um ambiente inovador de aprendizagem em educação Matemática para os anos finais do Ensino Fundamental | |
Elen Klimeck Brauner, Claudia Lisete Oliveira Groenwald |
CÁLCULO NO ENSINO MÉDIO: HISTÓRICO E PERSPECTIVAS | |
Débora Marília Hauenstein, Guilherme Porto |
A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NOS DOCUMENTOS CURRICULARES BRASILEIROS: UMA PERSPECTIVA ALGÉBRICA | |
Adriana Camejo Silva, Thaty Garcia Annechini |
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ELETRÔNICA PARA A CONSOLIDAÇÃO DO PENSAMENTO ARITMÉTICO | |
Rosemary Carlesso, Claudia Lisete Oliveira Groenwald |
O USO DO CINEMA NAS AULAS DE MATEMÁTICA POSSIBILITADO PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS | |
Diego de Vargas Matos, Isabel Cristina Machado de Lara |
Currículo de Matemática e as Aulas Remotas: um breve olhar para o trabalho do professor mediante os desafios que surgiram com a pandemia em 2020 | |
Mateus Dauã de Morais |
Currículo de Matemática e políticas públicas
A IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR NA REDE MUNICIPAL DE SÃO LEOPOLDO | |
Luiz Fernando da Silva |
A IMPLANTAÇÃO DOS CICLOS DE FORMAÇÃO NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE | |
Alexandre Ausani Huff, Arno Bayer |
AS ABORDAGENS DOS DIFERENTES SIGNIFICADOS DE NÚMERO RACIONAL PRESENTES NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR | |
Stephanie da Silva Trindade, Elisabete Zardo Burigo |
O CURRÍCULO OCULTO DO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA | |
Nilza Machado, Elenilton Godoy |
UMA PROPOSTA DE OPERACIONALIZAÇÃO DA LEGISLAÇÃO SOBRE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA | |
Diego de Vargas Matos |
Adaptações curriculares em Matemática para uma aluna com Síndrome de Jacobsen | |
Ana Paula de Souza Colling, Marlise Geller |
TEORIA DOS CONJUNTOS NO CURRÍCULO DAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO DE 1º GRAU DO RIO GRANDE DO SUL DE 1972 | |
Nícolas Giovani Rosa, Elisabete Zardo Búrigo |
ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESPAÇO DE ESCUTA, TROCA E RESSIGNIFICAÇÕES | |
Bruna Santos de Souza |
ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL E AS TECNOLOGIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA COMPARAÇÃO DOS PCN E A BNCC | |
Eduardo Vinicius Costa, Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa |
Pôster
Simulação Virtual das Propriedades das Parábolas como Estratégia Didática na Formação de Professores | |
Vinicius Carvalho Beck, Liane Blank Schneider, Deiviti Gustavo Moreira de Candia |
Educação Financeira no Ensino: uma revisão de literatura na plataforma da Capes de 2010 a 2018 | |
Lucca Castro Ramos Antunes, Clarissa de Assis Olgin |
As Tecnologias Digitais na Formação de Professores de Matemática no Rio Grande do Sul | |
Vinicius Carvalho Beck |
EDUCAÇÃO FINANCEIRA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DOS LIVROS DIDÁTICOS AO POWERPOINT | |
Clarissa de Assis Olgin, Carolina de Moura, Thamirys Soares Navarro, Kimberlyn Richesky Bastos |
UM OLHAR NA IMPLANTAÇÃO DO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NA PROPOSTA DO NOVOTEC INTEGRADO DA ESCOLA TÉCNICA DO GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO | |
CLAUDEMIR MONTEIRO LIMA, Deise Aparecida Peralta |
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