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O presente trabalho apresenta a elaboração e os procedimentos didáticos no uso de jogos como recursos didáticos no ensino de Geografia. Aulas metódicas, aliada a falta de motivação são os principais motivos, nos quais muitos alunos acabam perdendo o interesse por diversos conteúdos. Há também dificuldade por parte dos discentes em absorver o que o docente está aplicando em sala de aula, utilizando metodologias tradicionais. Através do lúdico inserimos os alunos em um processo de aprendizagem diferenciado, promovendo maior interesse por meio de uma linguagem atraente. Onde o processo cognitivo emerge de uma maneira informal. Com base na aplicação do jogo “De Onde Vem e Para Onde Vai”, buscamos demonstrar que o lúdico é um eficiente método de aprendizagem.

jogos didáticos; meio ambiente; atividade lúdica