A Resolução n°48 de 08/12/16 da ULBRA normatizou a curricularização da extensão na Universidade, interligando extensão, pesquisa e ensino às áreas de pertinência social onde a universidade está inserida. A sua finalidade é promover a formação profissional e cidadã dos acadêmicos a partir de contextos reais relacionados ao perfil profissiográfico do curso. Deste modo, o propósito do trabalho foi analisar a implantação do programa de extensão interdisciplinar (PEI) “Saúde Única” no curso de Medicina Veterinária, iniciado no ano de 2020, a partir da percepção dos docentes das 3 disciplinas que o compõe (Parasitologia Veterinária, Defesa Sanitária e Saúde Pública, Manejo e Conservação de Animais Silvestres, do 4°, 5° e 6° semestre, respectivamente) sobre as diretrizes propostas na resolução: impacto e transformação social; indissociabilidade da extensão, pesquisa, ensino; interação dialógica; interdisciplinaridade e interprofissionalidade e; impacto na formação discente. Foi realizado um questionário estruturado aos 4 docentes, contemplando o ciclo completo de 5 PEIs iniciado em 2020/1, contemplando 286 estudantes. As questões foram fechadas em uma escala de concordância de 1 a 5 (discordo totalmente, discordo, concordo parcialmente, concordo, concordo totalmente). Embora os docentes percebam concordância em muitas diretrizes da resolução, a indissociabilidade da extensão, pesquisa, ensino não é consenso entre todos, assim como os docentes não conhecem os produtos finais elaborados pelos estudantes nas outras disciplinas. Evidencia-se a necessidade de um trabalho coletivo e colaborativo entre os docentes com a socialização dos resultados de cada disciplina com todos os participantes do PEI.