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Introdução: A residência multiprofissional em saúde é uma modalidade de ensino de pós-graduação lato sensu e foi instituída diante da Lei n° 11.129 de 2005, tem como objetivo principal a formação por meio do trabalho em saúde e a vinculação com a realidade social e epidemiológica da população brasileira3 . Objetivo: Relatar a experiência de enfermeiras residentes do segundo ano do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Comunitária atuantes na gestão em Unidades Básicas de Saúde (UBS). Metodologia: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado pelas residentes do núcleo de enfermagem em municípios da região metropolitana de Porto Alegre/RS. Resultados e Conclusões finais: No decorrer do segundo ano de residência multiprofissional atuamos na gestão das unidades básicas de saúde junto aos respectivos coordenadores das unidades, onde inicialmente passamos por um período de adaptação, ambiência e inserção na equipe. Atuamos na gestão de maneira macro, onde exercemos atividades como: planejamento de férias dos colaboradores; gerenciar a agenda da equipe de enfermagem, médica e odontológica; Analisar e monitorar os indicadores de saúde - Programa de Qualificação da Atenção e da Gestão (Proquali); organização das efetividades; gerenciamento de insumos necessários para o adequado funcionamento da UBS; organizar e estabelecer fluxos ; definição de escalas, organização de atividades educativas, campanhas de vacinação, gestão de pessoas e de conflitos, exercemos estas atividades com a supervisão do coordenador da unidade entre outras demandas do serviço. A atuação nas diferentes UBSs compete das mesmas tarefas diárias, diferenciando pelo delineamento de cada unidade de saúde, por quantitativos de profissionais, população de cada território, perfil de cada coordenador conforme sua formação acadêmica, acabam por terem um olhar diferenciado. As residentes alternam entre unidades, gestores/ preceptores por motivos de rotatividade de profissionais nas unidades. Estas mudanças influenciam positivamente devido às diversidades de experiências em unidades distintas, permitindo realizar um comparativo de fluxos. Em relação aos coordenadores/preceptores , são fundamentais para auxiliar no processo de aprendizado. Palavras-chave: Gestão em Saúde; Residência em Saúde; Enfermagem; Unidade Básica de Saúde.