Última alteração: 16-09-2016
Resumo
A música faz parte da vida de cada um de nós, e por isso, não deve ser excluída do contexto escolar, aproveitando-se ao máximo a capacidade expressiva e criativa presente nas crianças. O curso de Pedagogia EAD da ULBRA Santa Maria vem desenvolvendo um projeto voltado à formação pedagógico-musical desses futuros profissionais, inserindo a música como uma área de conhecimento que deve ser trabalhada e estimulada.
Para a música ser inserida no espaço escolar, é imprescindível que sua presença seja justificada a partir da especificidade da área, da música como campo do conhecimento e como manifestação artística, entretanto, para a música se fazer presente, é necessário que o professor se qualifique para assim se preparar e saber de que forma poderá inserir a música no currículo escolar.
A partir da Lei 11.769/2008, a música tornou-se conteúdo obrigatório da educação básica brasileira, sendo garantido o seu espaço na escola. Mas há outras Leis que antes deste vigoraram, como a Lei 5.692/71, LDB 9.394/96, Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1997), porém, com a Lei de 2008, altera-se o parágrafo 26 da LDB 9.394/96 trazendo a área de Música como obrigatória na Educação Básica.
O projeto realizado com os alunos de Pedagogia busca a integração entre a teoria e a prática, relacionando-os ao fazer pedagógico, buscando evidenciar a importância do ensino de música nas escolas, Fonterrada2 afirma que, “sem dúvida há muitas atividades que o professor não músico pode desenvolver com sua classe para estimular o gosto pela música”.
Na ação prática realizada com crianças de 5 a 11 anos do Programa Orchestrarim3, foram abordadas questões voltadas à concentração, coordenação motora, atividades de canto, expressões, as possibilidades de criação sonora com o corpo, jogos educativos, jogos de mãos, atividades de concentração e identificação de diferentes timbres com o bingo sonoro, brincadeiras sensitivas, entre outras.
O trabalho foi muito significativo, pois se desenvolveram novos conhecimentos e aprendizagens voltadas à educação musical, que só vem a somar na formação inicial do pedagogo. Trazendo amadurecimento, estimulando as relações de professor/aluno e entre os próprios colegas de curso.
Com este projeto espera-se que os alunos de Pedagogia conheçam mais a área musical e que possam levar para as escolas essas experiências, mostrando que é possível um pedagogo trabalhar com música, proporcionando assim, aulas diferenciadas, animadas, que proporcionem interações entre os alunos e professores, contribuindo para o desenvolvimento das crianças.