Resumo

O presente estudo busca analisar o desenvolver a coordenação motora na educação infantil. Tendo por finalidade durante o  projeto de extensão de Saúde Integral a Crianças e Adolescente, a realização de atividades lúdicas que auxiliam no desenvolvimento da coordenação motora dos alunos nos primeiros anos das séries iniciais do ensino fundamental da Escola Estadual Augusto Ruschi. Observamos a melhora no equilíbrio, e a participação dos alunos durante as atividades propostas. A coordenação motora através das brincadeiras de obstáculos, e circuitos tiveram melhora relativa. Tendo por conclusão que todas as atividades motoras são fundamentais, pois ajudam os alunos a conhecerem seu próprio corpo com mais profundidade e permitem ao mesmo tempo terem mais habilidades, o que contribui para o desenvolvimento de suas capacidades físico motoras, sócias afetivas e percepto-cognitivas.

ULBRA- Santa Maria/RS